2014年4月30日 星期三

【 對『孩子該不該到社運現場』的思辯!】




                                                                                       文:羅士哲



我可以同理那些認為把小孩帶上街頭是「沒有站在小孩立場想」的看法。畢竟,這件事情看上去就是很嚇人。

但批評者們或許不知道,親子共學協會的大人,正是在嚴格的意義上「最站在小孩立場想」的一群人。當許多大人把「不打不罵」當作不可能的任務,發牢騷的說不打不罵是剝奪管教權的時候,親子共學協會的大人早就超過了這些膚淺的爭論:他們不只施行不打不罵,而且從不威脅恐嚇,也極少利誘(獎勵)。這些理念不但出於對孩子需要的尊重,也出於對人權的尊重。無論從孩子的需要,情緒,和權利來考察,以我身為教育工作者的經驗,親子共學協會算是在光譜裡最站在孩子立場的一個極端。在那個極端,大人虛心進入孩子的世界,與孩子並進。

讓我們假定,共學協會的批評者們不處於光譜的極端,而是光譜中的平均值(應該還算合理吧)。就會得出一個奇妙的結論:在「帶小孩上街頭」的議題上,「最站在小孩立場的」,反而變成了「最不站在小孩立場的」;而「不太站在小孩立場的」,反而成了「最站在小孩立場的」。

這到底是怎麼回事?

我想,是由於「站在小孩立場」這幾個字內含歧義。

批評者說親子共學沒有站在小孩的立場想,出於他們對小孩的某些想像。這種想像看起來有兩個重點:(1)小孩很衰弱(需要被保護);(2)小孩沒有,或只有很低的理解力。根據這兩個重點,帶小孩上街就被塑造成這一幅圖像:一群搞不懂狀況的小孩被帶上街,他們被大人利用,因為他們特別衰弱,需要被保護,所以這些大人把他們拿來當盾牌,讓警察不敢下手。

這個觀點似乎把小孩看作類似於寵物(請試著檢視一下我們對貓狗的想像)。它有部份是真的:小孩確實相對於大人需要特別的保護,在理解能力上,小孩也比大人來得差(但應該比寵物好些)。但是,這種觀點著眼於小孩的「現在」,而不是小孩的「未來」。

把小孩的未來納入視野,一種不同的想像就出現了:(1)小孩雖然很衰弱,但他得慢慢學會堅強起來,有力量去抵抗;(2)小孩雖然理解力還不是很強,但他可以從現在開使學習思考,並且把思考當成一種習慣。

正因為把小孩的未來納入了視野,所以尊重小孩的情感,需求,權利,才這麼重要。正因為小孩是人,一個發展中的人,一個看來難免要活在國家暴力的陰影之下,又被迫得堅強起來的公民;所以我們怎麼對待他,就反應了我們期待人與人之間應該如何相處,反應了我們對社會和國家的理想。

站在小孩的立場不一定是要把它當寵物疼(同時當寵物管),而可以是把他當成一個人,一個練習中的公民。他需要額外的保護,額外的講解和說明,不需要偽善的禁止和管制。

這到底是怎麼回事?就看看你眼中的小孩,是人還是狗。



【2014年6/ 21、22日北區親子共學團父母教養實踐班】聯合課程簡章




【孩子,你還好嗎?】

                                                                  圖文: 黃暐瀚




凌晨2:47分,忠孝西路的兩端,異常吵雜。我知道,肯定又是一個,失眠的夜。

來回走在中山南與館前路之間,看到民眾堅持不散,我知道,等等勢必又要引爆肢體衝突。凱撒飯店的前面,搭著幾個帳棚,我看到幾個年紀不到五歲的小孩,被媽媽們抱著,無法真的入睡。

當記者15年,進入採訪現場的我,總是冷靜,默默觀察。即使是323政院驅離那晚,我都沒有開口跟現場的民眾談話。因為我只是看,我不參予;我希望自己不帶感情的,看到最接近真相的事實。

驅離行動開始,一波又一波叫罵聲,劃破夜空。半夜三點了,這群孩子就這樣,被媽媽們抱著,反覆出現在我的眼前,讓我的心,隱隱作痛。

當我第三次走過他們面前的時候,實在忍不住了。我蹲下來,跟一位戴斗笠男子說話:【你們等等要小心,警察開始抬人了,今天還會噴水,要不要先把孩子們帶走】?

男子看到我,他說:【ㄟ,你是暐瀚】?我點點頭,緩緩的說:【一定要小心】。他說:【好,我知道,等等真的不行的時候,我們會讓孩子先走】。

【一定要小心,千萬別讓孩子受傷】,我補上這句,淚水在眼眶裡打轉。

我知道這兩天有很多人批評這群母親,怎麼可以帶著孩子,當人肉盾牌?當警察前來鎮壓的時候,他們根本無法保護孩子,反過來,很可能是孩子保護著他們。有人咒罵:【這群母親真不該】。

我知道,我懂,我也不贊成讓孩子有一點點,身陷危險的機會。但大家有沒有想過?【核能】也可能讓台灣的孩子們,身陷危險之中。

我不忍心苛責這群父母,也請別咒罵他們,或許這是他們愛孩子,最無能為力的方式。看著他們,我的心,緩緩滴血。

暐瀚 2014-4-29 de 台北 





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【自學日誌--共學幼稚園小小導師】




                                                                                                       圖文:Mina Ko



跟以往一樣的共學日,我帶著兩小一起去共學,一個是小一自學生Jimmy(7Y),另一個則是共學團裡年紀最大的Woody(5Y)

出門時,我們依照往例,請Jimmy帶著自己想要閱讀的書籍去共學場合,如果有時間想看書、或是無聊時可以自己找點書中樂子,(無聊是媽媽我的期待跟想像,共學中從來沒有出現過無聊的時光過!) 

這群大小孩,在陽光下追逐一陣子後,我邀請兒子休息一下,喘口氣,先緩慢下來,於是我提議,要不要看看書。才講完,只見他,隨即從書包中抽出一本書就走向那群人中(我指的是共學小小孩),一面大聲邀請大家來看書,他要念書給大家聽。 然後就出現了這個畫面,幾乎所有小朋友都圍著這位大哥哥聽他說著一本書。

我們大人們被突然消失安靜無聲的場景給嚇住了,心想發生甚麼事情了。
眼前出現這個快讓人感動流淚的畫面,直說我們有共學班幼稚園了。Jimmy就像一個幼稚園的小小導師在帶領著這群小小孩看書兼玩耍。 
媽媽我在一旁欣賞著他的號召力跟勇氣,雖然我不知道他在講些甚麼,但是看到共學團的小朋友們都聽得很認真很入戲,還一個接一個地配合演出著, 我知道, Jimmy 擁有一種天生的魅力讓人想靠近。 他的腦海中一直都有新鮮事物在盤旋著、生活中也一直有新事物想嘗試著。 

如果說,共學是一個更多練習機會的場合的話,那麼讓小孩有機會扮演想像中的角色跟世界,對他們而言是多大的鼓舞啊







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2014年4月29日 星期二

【我在做對的事】

                                                                   圖文: Yaoyao Lin


經過昨天一整個晚上的洗禮,小孩們很平安,且全程都很全神貫注的看著一整晚所發生的事情,直到被驅離後, 6歲的哥哥說: 我們好厲害哦! 一天都沒睡耶! 

4歲的弟弟說 : 好多警察哦! 他們一直在擠我們! 媽媽妳一直把我抱高高, 我自己也用腳擠回去!

擔心孩子們會害怕,我反問小孩:「你知道我們為什麼要來這裡嗎? 會不會後悔想要回家?

6歲的哥哥說: 「第一,我們要來反核,因為它若爆炸了, 我們沒有地方可以躲, 第二不會,我們要來, 因為我們在做對的事!媽媽會保護我, 
我自己想第三個會,因為我們的橘色帳篷被警察丟了,我不想要這樣!」孩子天真的回答著他的內心想法

在平常生活中我就會帶著孩子關心核電的議題,和朋友一起到府中15參觀零核時代主題展,也和孩子們聊為什麼我們要來反核, 為什麼要帶你們一起來,核電不會是我的事,你的事,或大人的事而已,這是生活在這塊土地上所有人的事,若萬一核電爆炸了,是只有大人會受影響,小孩就不會嗎? 孩子才是最直接受到影響的, 他們未來生活的環境,是我們造就給他們的啊!身為母親的我,想要給孩子一個乾靜無污染的環境讓他們能快樂的長大啊! 

6歲孩子都知道輻射的恐怖以及核能的威力,孩子會問: 「大家都知道它不好,為什麼政府還要一直做?」我也很想知道為什麼? 是為了私利? 官商勾結? 還是真的為了需要 ?

我們真的一定要蓋核四才能維持我們的民生用電嗎? 台灣那麼小的一塊島,人口才幾百萬人,就要用到那麼多電力? 沒有核四就真的無電可用? 大家真的要好好看看,大都市的夜晚,每晚一直在閃礫的七彩霓虹燈, 是誰在用這些話術來引誘無知的人民。





【2014年6/ 21、22日北區親子共學團父母教養實踐班】聯合課程簡章




爸媽是我們的「人肉盾牌」


(文:林真美)



今日凌晨在警方驅離的影片中,有群眾對著強勢展開驅離的警力大喊:「有小孩!有小孩!」但我們並沒有看到警方的攻堅因此而趨緩,甚至,接著傳來的是母親在 一片混亂中的尖叫……

針對這樣的畫面,國民黨立委王育敏痛批父母將兒童當做人肉盾牌,並表示要儘速增修《兒童及少年福利與權益保障法》,「禁止任何人以迫使或誘使的方式,使兒 少處於易發生立即危險或傷害之環境」。 王委員可能有所不知,這幾位親上火線的親子,在幾次的社會運動中,都是一起行動的。孩子們跟著爸媽,因為身歷其境,也自然而然成了「參與其中」的一員。太 陽花學運期間,他們在院區紮營,一起守護立法院的學生長達二十餘天。四月四日兒童節,他們在凱道的拒馬前面,掛上了寫給總統的明信片,請總統不要打人、不 要騙人、不要躲起來……

【社團法人台灣親子共學教育促進會聲明20140428】





譴責428凌晨台北市警察驅離手抱孩童父母執法過當,並回應相關質疑

1. 如果一個國家,學生跟小孩都要上街頭,這代表國家的施政出了很嚴重的問題,讓弱勢者只得站出來捍衛自己權利。 


2. 台北市警察在28日凌晨以強勢警力發動數十波水車攻勢驅離佔領忠孝西路反核民眾,其中親子共學的幾個家庭也因參與此不核作運動身處其間,見證了警察以噴水車向手抱孩童父母步步進逼,非但未派出(女性)員警前來協商勸離,也拒絕現場民眾多次代為向前表達溝通之意,堅持暴力清場,此非文明國家善待兒童之舉,甚至在父母帶著孩子於人群保護下安然退到人行道之後,還以警盾與人牆試圖推擠父母及孩童,展開完全不必要的攻勢,已嚴重侵犯人身自由與孩童安全,我們譴責郝龍斌市長放任警員暴力行為,有失職責。


3. 針對國民黨某王姓立委發表聲明,指控「父母帶孩子站上街頭當作人肉盾牌」一事,王委員本人並未在現場,僅依媒體標題扣人於罪,有模糊焦點之嫌,當晚父母與孩童在已無違法之人行道上靜坐休息,卻忽然被迫面臨警方無理推擠,請關心孩童的王委員質詢警政署為孩子請命,提供警察有關保護兒童權益之相關訓練,使能保護孩童而非與孩童為敵。

4.
有關王委員提出「年幼的孩子深夜跟著家長滯留街頭,已妨礙正常作息,明顯不利兒童的健康,且身處強力水柱驅離以及近距離肢體衝突的情況下,人身安全明顯遭到威脅。」王委員既然如此關心孩童健康,請追究警察執法失當之責,現場民眾及父母正進行和平非暴力之抗爭,本不應有人身安全威脅發生,事實上,我們還想報警要求警察伯伯前來支援保護,讓父母與孩子得以安全和平完成言論之表達,若不然,依照王委員新修改的法令,其中發生使兒少處於易發生立即危險或傷害之環境竟是來自警察,豈非可笑。另外針對妨礙作息一事,偶一為之的街頭請命本應偶一為之,無奈已邁向獨裁的國家讓人民不得一刻安心,只願能快快促其回歸憲政與民主,好還給人民充足睡眠的基本人權(應該說基本生理需要)。

5.
本會一直主張教育最重要的目的,在讓孩子成為他自己,成為他自己的主人,成為國家的主人,任何與社會國家相關的政策或社會議題,都是孩子學習的重要場域,自然也不需要排除抗爭場合,若有人不主張如此,那是暗藏特權階級試圖繼續奴化人民的鬼胎。

6.
關於核四議題,本會堅持落實民主,停建核四,這才是孩子未來安全生活的保障,照顧孩子並且還要尊重孩子的自主權力,尊重孩子是獨立思考的生命體,請勿以保護孩子之名,行剝奪孩子發展需求之實。





【2014年6/ 21、22日北區親子共學團父母教養實踐班】聯合課程簡章





【媽媽,請不要只看到我欺負弟弟,我也需要被同理】

                                                               圖文:劉亦真

前陣子為了哥哥總是藉機找弟弟麻煩的事煩惱不已,提出來與共學的媽媽們討論後得到許多的回饋。也覺察到自己在同理孩子情緒這部份做的很少,往往我只急著幫助被欺負的弟弟表達他的情緒,卻忘記我應該也要幫助哥哥表達情緒的。當我同理他的情緒時,跟同理他的行為是不一樣的。我太常因為他的行為而開始對他說教,其實我應該要多做同理情緒的部份,並且不是只有想在心裡,而是幫助他把情緒說出來。於是我開始計劃要透過遊戲、繪本等方式來幫助哥哥更認識自己的情緖。

2014年4月24日 星期四

【媽媽偶爾要會裝死】




圖文:Phil Ko & Christine Lin


【圖片說明】二兄弟去公園玩,弟弟一向對這搖搖馬沒興趣
(可能有點怕怕的),這天哥哥說你不要怕,我可以載你,
很安全喔!來坐在我的後面吧!
弟弟答應讓我抱他上去坐在哥哥後面,哥哥果然搖得很慢很
穩,二兄弟後來說他們騎的是很厲害的「重型馬」!
(應該是從「重型機車」演變來的~XD)

【本文開始】

20140407  晚上九點半,睡前

二瓜兄弟洗過澡,睡前奶也喝了,爸爸說肚子痛去上廁所,
於是剩下累了一天的媽媽和兄弟躺在床上,
媽媽決定直接裝死,說聲我好累喔!不能動了!晚安。
然後就閉上眼睛不動,希望二兄弟慢慢跟著入睡。

2014年4月17日 星期四

【2014.4.8 閒聊:選舉】



                                                                            圖文: Mandy Chiu



晚上接到拜票的電話,丸丸問我那是什麼意思,費了一番功夫先解釋了什麼是選舉,再講拜票的意思,丸丸似乎有點懂了,然後說:「你不要去投票。」我以為我聽錯了,再問一次,丸丸依然說:「不要去投票。」我:「為什麼?」丸丸:「因為會訂核電廠的法律。」(解釋選舉時,是以立法委員為例,所以也解釋了立法委員要做什麼。只是沒想到丸丸直接想到核電廠,看來是之前講核電事故及反核繪本時,真的讓他有很深的擔心)。我:「所以你的意思是,你擔心立法委員會制訂跟核電廠有關的法律?」丸丸點頭。我:「那跟我不去投票有什麼關係?」丸丸:「這樣就不會有立法委員。」我:「可是我不去投票,還有別人會去投票啊。」丸丸:「沒關係。」覺得丸丸不了解我的意思,於是又舉了個例子。


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20146/ 2122日北區親子共學團父母教養實踐班】聯合課程簡章 已額滿


勇敢的選擇做 不一樣的父母 

過屬於你的親子生活





大腳小腳親子共學團這近兩年來已經在台北、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、雲林、嘉義、台南、高雄、屏東紛紛開團,全國目前大約有(600個家庭)每週風雨無阻的為了能夠提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養的態度,共同學習共同玩樂。

這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,
找到方法拾回愜意的生活
找到力氣實現盼望的親子關係
找到信心更滿意作為父母的自己
有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您,來做全世界最富有的人,能陪孩子歡笑與成長的人!
【共學團的目的與價值】 
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【大腳小腳平日共學團基本說明】
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【大腳小腳假日共學團答客問】
http://edusoc2012.blogspot.tw/2013/04/blog-post.html

【課程介紹】
第一堂: 6/ 21() AM1000~1200
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩
~看到自己的秘密教養藍圖